创设优质的言语实践活动:小学英语复习课的积极探索

英语复习课中,学习对象是儿童,儿童喜欢什么样的复习方式?有学者对随机挑选的小学生进行了调査访谈,发现“体验式”学习、“做中学”“讨论式”学习三种学习方式是在学生的回答中出现频率最高的。用深入调査的方式倾听儿童内心的声音,印证了儿童的复习课堂不能只是读句型、做习题,而必须是在充满情感、富有思考、感受多重的学习活动中亲身经验,在学生个体“身体”“心悟”中得到新鲜的学习体验和经验。