大一新生大学英语教学“软着陆”策略探究

大学英语与高中英语的教学目标差异使两个阶段的教学策略大相径庭。大学新生的大学英语教学与高中英语教学的有效合理的“软着陆”衔接策略将直接影响到学生的英语学习和提高。认真分析研究高中英语教学的现状,有的放矢地引导新生慢慢熟悉和适应大学的英语教学,实现大学英语教学目标。