“引导自学”课中合作学习的实施困境及改进策略

萌发于20世纪80年代、成熟于90年代末的"引导自学"课型,是我国本土教育实践家何炳章先生在广泛吸收国内外的优秀教学研究成果的基础上创立的一种教学模式。该模式强调自主学习、探究学习、合作学习。何炳章先生旗帜鲜明地指出,"包括课堂分组在内的小组学习,是合作学习的一个基本形式"。(何炳章:《从教育原点出发——"自育自学"理论与方法》)由此可见,"引导自学"课型不但倡导合作学习,而且指明合作学习的基本形式是小组合作学习。