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重视数据分析培养随机观念——概率复习教学初探

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摘要一、问题提出当前的概率教学中,存在注重概率计算、忽视数据分析过程和随机观念培养的现象.虽然学生大都能够解决概率计算问题和进行简单推断,但是难以正确认识频率与概率的关系及概率的意义、缺乏体会随机性的体验过程,而导致数据分析观念低下的现状却是事实.

作者周建英

机构地区浙江省玉环市城关第一初级中学

出处《中小学数学（初中版）》 2020年第1期47-48,52,共3页

关键词体验过程概率计算数据分析随机观念概率教学教学初探随机性频率与概率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2020年第1期

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