先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考

【教学内容】北师大版四年级下册第24~26页。【课前准备】学生小组完成"课前小研究"。小提示:可以上网查找资料,可以请教老师和家长,可以自学课本第24~26页。研究1:小明说"我画了一个三角形,其中最大的一个角是180°"你认为可以吗?研究2:三角形的内角和是多少度?可以用哪些方法去验证,写一写,画一画记录下来。