摘要
江苏省泰州市凤凰小学美丽的校园内,建有本草园、蝴蝶园、果树园等三个可供学生亲近并在其中劳作的园子。2017年6月,《自然实践:让学生蓬勃生长》成为江苏省前瞻性教学改革实验项目,从此,学校的亲近自然课程、生产劳动课程如火如荼地开展了起来。学生积极参加班级课程和社团课程的学习,对大自然充满了好奇与向往,并在翻地、浇水、施肥、剪枝、疏果等过程中养成了积极的劳动态度和良好的劳动习惯,学校较好地解决了“自然缺失”“劳动缺乏”两大教育难题。
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第2期F0002-F0002,I0001,共2页
People's Education