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摘要 一堂课上完,一定要激发、唤醒孩子的一种兴趣。"兴趣"有三个层面:第一,要激发孩子学习的情趣,即情感和情绪。第二个层面的兴趣,叫理趣,也叫智趣,它直接跟思维相关。要让孩子在学习当中体会到思考的乐趣、思维的乐趣,体会到思考是一件多么快乐的事情。相比而言,情趣是不断在变的,理趣则会影响孩子的一生。第三是美趣,要用我们的教育教学激发孩子对美的兴趣,提升鉴赏美的能力。
出处 《人民教育》 北大核心 2020年第2期9-9,共1页 People's Education

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