6浅淡音乐课堂中核心素养的养成

高中生处在一个特殊的时期,作为少年期的结束,青年期开始的高中阶段,每个学生都有自己的个性和喜好。小学阶段,学生的主观意识不强,更多的是听从、模仿。高中阶段,他们的心理世界变得丰富多彩,但表现却更加羞涩。所以高中阶段的音乐教育更要符合高中生的心理特点。普通高中《音乐课程标准》提出的音乐课程核心素养有三个方面的要求:审美感知、艺术表现、文化理解。