期刊文献+

“经历教学”在语文课堂上的应用

下载PDF
导出
摘要 "经历教学"通过转变角色,让学生站在设计者角度去思考和设计,融入自己的设想。这是一种让教师在语文教学中成为一个引导者的教学方法,教师要引导学生经历文学作品的解读过程,放手让学生去探讨,在经历中获得,在实践中丰富,提升经历效能。
作者 李存月
机构地区 海安市海陵中学
出处 《文理导航》 2020年第10期7-7,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部