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运用微文助力中年级小学生把作文写具体
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摘要
为了使中年级小学生能把作文写具体、写生动,需要运用微文助力写作,针对性的开展微文写作的教学策略。下文就培养中年级小学生微文写作的内容、方法,进行分析、研究。
作者
王化玲
机构地区
江苏省徐州市贾汪区塔山镇阎庄小学校
出处
《文理导航》
2020年第10期22-22,共1页
关键词
微文
写作
助力
具体
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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