多元化评价策略在小学语文写字教学中的应用

高效的课堂离不开有效的评价。低年级学生对写字兴趣不浓,有着一定的抵触情绪。因此,教师应优化教学策略,让学生写出一手好字,并适时展开评价,让学生感悟到汉字的博大精深,享受写字的魅力和精彩。