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课堂提问架起学生思维的桥梁
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摘要
课堂提问,有助于激发学生思维的动力。因此,我们要努力做到让每一个被提问的学生都能对问题以及问题所引发出的内容有所思考、有所收获。本篇文章主要是通过对课堂前、课堂中两个具体方面进行阐述,对不同阶段应该提出的不同类型的问题进行具体的研究,并期望能够达到让每一个孩子主动参与、激发起学习兴趣的目的。
作者
朱婵媛
机构地区
浙江省义乌市佛堂镇第三小学
出处
《小学时代》
2020年第1期77-78,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
课堂提问
学生思维
沟通
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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