创设教学情境，培养学生解决数学问题的能力

在教学中,创设适当的教学情境可起到“一石激起千层浪”的作用。作为数学教师就必须在教学过程中创设多样化的教学情景,让数学学习活动成为学生感兴趣的、有个性的探索过程,这样才能充分调动学生学习数学的积极性,培养学生应用数学的意识,提高学生解决数学问题的能力。