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提高初中化学课堂提问有效性策略探微
被引量:
2
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摘要
课堂提问是师生互动交流的重要手段,也是教师全面掌握学生学习情况的方法。在初中化学课堂教学中,教师要根据学生的学习需求,设计具有挑战性、针对性的问题,让学生通过问题来加深对知识的理解。下面就初中化学课堂提问有效性策略展开分析。
作者
郝财源
机构地区
深圳市横岗中学
出处
《文理导航》
2020年第11期66-66,共1页
关键词
初中化学
课堂提问
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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