期刊文献+

提高初中化学课堂提问有效性策略探微 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 课堂提问是师生互动交流的重要手段,也是教师全面掌握学生学习情况的方法。在初中化学课堂教学中,教师要根据学生的学习需求,设计具有挑战性、针对性的问题,让学生通过问题来加深对知识的理解。下面就初中化学课堂提问有效性策略展开分析。
作者 郝财源
机构地区 深圳市横岗中学
出处 《文理导航》 2020年第11期66-66,共1页
  • 相关文献

参考文献2

共引文献5

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部