试论小学中高年级语文课堂中的拓展教学

小学语文课堂的拓展教学一般从高年级开始起步,因为低年级阶段对语文教学的基础知识内容尚未完成,学生的识字能力以及文字应用水平都有所不足。只有真正达到高年级尤其是开始尝试作文写作后才能有效促进学生的语言应用能力提升。所以,在高年级阶段提出课堂拓展教学后教师应该做出的准备就不仅是集中在课堂基础内容的教学上,还应该在准备课件的同时做出部分提升性内容的讲解空间,帮助学生提升语文学科的知识技巧能力,达到这一效果通常需要从阅读素材内容上入手,同时也需要有效选取对应的素材达到最佳学习效果。