科学实验课:“教案空白,备课为零”

“大自然”“好奇心”“实验”“创新精神”……这是多名2019年诺贝尔奖获奖者在谈及成功经验时提到的关键词。自然科学中的观察、实验过程,可谓探索未知、探求发现的第一步半月谈记者走访多所中小学发现,受中高考评价机制的影响,当前我国中小学的自然科学教育普遍被轻视,科学实验课常常沦为可有可无的课程。这不仅会严重扼杀学生的好奇心,有碍学生科学素质的培养,长远来看更制约着国家人才强国战略和创新驱动战略的实施。