欢迎订阅2020年《中学生物学》杂志

下载PDF

导出

摘要《中学生物学》是由南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志,本刊创办于1985年。本刊设置的主要栏目有:热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思等栏目。栏目特色表现在:关注中学生物课程和教学改革的方向,提供可资借鉴的教学改革成功经验,倡导进行科学探究实验和研究性学习.

出处《中学生物学》 2019年第11期5-5,共1页 Middle School Biology

关键词中学生物学教学栏目特色科学探究研究性学习教学反思教学改革实验教学教学研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈进湖.高中生物教学黑箱法建模应用研究[J].学苑教育,2020,0(1):76-77.
2朱昊.基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计[J].生物学教学,2019,44(12):37-40. 被引量：7
3《中学生物学》杂志编辑部.重要声明[J].中学生物学,2019,35(11):66-66.
4《中学生物学》杂志编辑部.重要声明[J].中学生物学,2019,35(12):71-71.
5余翠凤.新课程背景下初中生物实验教学存在的问题及反思[J].电脑乐园,2019,4(9):134-134.
6李小金.基于MOOC与传统课堂O2O混合教学设计与实践——以《财会金融基本技能训练》为例[J].武汉职业技术学院学报,2019,18(6):68-70. 被引量：4
7尹定君.学生创新能力的培养——从初中化学实验教学说起[J].新作文（中小学教学研究）,2019,2(10):49-49.
8温瑶琦.中学生物全移动式信息化教学方案设计探究[J].教育信息化论坛,2019,3(9):156-156.
9吴林林.注重科学实验探究打造高效科学课堂[J].小学时代,2019,0(27):29-30. 被引量：2

中学生物学

2019年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

欢迎订阅2020年《中学生物学》杂志

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史