“血糖的平衡及其调节”中生命观念与科学思维的培养

The Cultivation of Life Concept and Scientific Thinking in ′The Balance and Regulation of Blood Glucose′

1教学分析1.1教材分析血糖的平衡和调节是上海科学技术出版社《生命科学》拓展型教材第二章"人体内环境与自稳态"的内容,其关键问题是"血糖平衡是怎样实现的?".本课时首先从血糖的来源与去路这一物质变化的角度,说明血糖是如何达到平衡和稳态的;再从信息传递和调节的角度,说明了血糖的动态平衡是动物体适应环境变化、维持自身能量供给而形成的稳态.课时内容涉及到血糖平衡、血糖的激素调节两部分的概念模型.学生构建和分析这两个模型,一方面可以树立稳态与平衡观、适应与进化观等生命观念,另一方面也有助于培养科学思维.