通过开发实验走向深度教学——以“探究金鱼藻最适光照强度”为例

近些年,源于计算机科学、人工神经网络和人工智能的研究让深度学习走进人们的视野.来自该领域的新成就引起教育领域的深刻反思,计算机、人工智能尚且能够模拟人脑的深层结构和抽象认知,人对知识的学习能否借鉴?答案是肯定的.学生深度学习是一个逐步深化的过程,这一过程离不开教师教学的引导.因此,深度教学会引起深度学习.深度教学涉及到课堂教学的组织、对知识的深度理解和深度处理,笔者结合一节具体的课堂教学阐述教师如何在教学中处理知识,增强学习的意义感,丰富学习经历,从而带来学生学习过程中认知的高度投入.