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如何发掘统编小学语文教材中的审美元素
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摘要
美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。有些学生之所以不喜欢学习语文,可能是他们没有发现语文之美。教学中,教师应当充分发掘统编小学语文教材中的审美元素,引导学生发现语文之美,促使学生在阅读中产生审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想,以提高其终身发展所需要的审美素养。
作者
袁昌仁
机构地区
四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学
出处
《辽宁教育》
2020年第1期11-15,共5页
关键词
统编教材
小学语文
审美元素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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