指向深度学习的教学实践与思考——以人教版高中生物“基因在染色体上”第2课时为例

The Teaching Practice and Thinking of Target Oriented Deep Learning——Take the Second Class of ′Gene on Chromosome′ in High School Biology Textbook of People′s Education Press as an Example

以"基因在染色体上的实验证据"教学实践为例,从情景创设,激发学习兴趣;有效设问,适时评价,引导深度思考;贴图活动,参与深度探究;总结归纳,升华情感四个方面引导学生进行深度学习,实现知识学习与素养培养同步发展。