学教转化：赋予高中学生在美丽中国行动中角色担当的生物教学创新实践

从生命科学的角度看,"美丽中国"是"美丽的中国人"和"美丽的中国环境"构成的生命系统。高中生物教学在培养"美丽中国的建设者"有应尽的责任和义务。"学教转化"就是指转变学生作为学习者的单一角色,引导学生从"教"的视角研究"学",通过赋予他们在健康教育、环境教育中四项具体的角色担当,有效落实自主、合作与探究学习,提高教学效益,培养创新能力,提升社会责任感。