期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中地理专用教室的开发和利用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中地理专用教室的开发和利用是地理课程改革的需要,也是提高高中地理教学效率、发展学生地理实践技能的需要。文章探讨了通过践行田野式教学思想,开发和利用高中地理专用教室的策略。高中地理专用教室的开发和利用要确立田野式教学思想,不断完善专用教室的开发建设水平,并积极发挥广大师生的能动性,提高地理专用教室的实用性,使之真正成为通往地理田野式教学的桥梁。
作者
陈慧
机构地区
江苏句容市第三中学
出处
《基础教育研究》
2020年第1期48-49,52,共3页
Basic Education Research
关键词
高中地理
专用教室
田野式教学
分类号
G623.45 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
5
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
郭千刚.
乡土地理在初中地理教学中的运用探析[J]
.人间,2015,0(18):135-135.
被引量:1
2
赵平.
接“地气”,聚“人气”——基于学情的高中地理专用教室设计[J]
.地理教育,2015(4):7-8.
被引量:1
3
丁金菊.
巧用教室资源培养学生地理空间思维[J]
.名师在线,2017(5):45-46.
被引量:1
4
罗华明.
依托专用教室提升地理实验教学效率[J]
.基础教育研究,2015,0(3):52-53.
被引量:2
5
吴麟,张建珍,孙华东.
美国中小学地理田野式教学的现状与启示[J]
.地理教学,2014(3):7-9.
被引量:4
二级参考文献
4
1
蔡平,蒋惠民.
中学地理活动课实践效果的调查和思考[J]
.中学地理教学参考,2007(10):9-10.
被引量:2
2
SusanGallagher Heffron.GFL2! The Updated Geography for Life: National Geography Standards, Second Edition[J].The Geography Teacher.2012(2)
3
林云霞.
高中生地理空间思维能力的系统培养分析[J]
.中学时代(理论版),2013(12):16-16.
被引量:1
4
陈华.
合理运用数字教室,打造活力地理课堂[J]
.生活教育,2016,0(5):101-101.
被引量:1
共引文献
4
1
武义青,顾培亮.
市场占有率分析的一种新方法[J]
.价值工程,2000(3):4-5.
被引量:5
2
李梅.
学校文化视域中落实田野调查目标的研究[J]
.地理教学,2016(2):14-16.
3
单雪超,张武.
利用地理专用教室培养学生核心素养的策略研究[J]
.经济师,2019,0(9):194-195.
4
刘征,刘洋,赵旭阳,宋保平,公言青.
基于核心素养的初中地理实践能力培养实证研究——以石家庄市为例[J]
.中学地理教学参考,2021(2):77-79.
被引量:2
1
夏蓉波.
地理教具在初中地理教学中的使用现状及改进措施[J]
.家长,2019,0(25):127-128.
2
程子序,霍毓,赵亮.
中学地理专用教室建设的实践与思考——以首都师大附中地理信息与空间技术创新应用实验室为例[J]
.地理教学,2019,0(24):39-45.
被引量:2
基础教育研究
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部