应用型中国建筑史教材的书写方式研究

文章从应用型设计艺术类院校环境设计学情、课程目标、课程设置入手,分析了我国建筑学家潘谷西主编的《中国建筑史》教材不适用的各种原因,包括:内容编排上逻辑关系复杂、对大部分美术生来说阅读困难、与设计专业的关联性不够、与行业要求的素质没有直观的联系等。作者基于开放、多元的建筑史学观念和研究方法,提出应用型中国建筑史教材整体规划思路、教材章节安排和知识点的设定,探索了艺术设计类院校环境设计专业的中国建筑史教材书写方式。