摘要
在大力推进教师队伍建设、不断提升中小学教师专业素养和能力的过程中,教师培训师发挥着重要的引领作用。这些培训师应该具备什么样的素养和能力?又该如何有效提升其素养和能力?笔者认为,教师培训师应该具备课程开发能力、讲授传播能力、教练指导能力、评价反馈能力等多重素养。其中,作为核心能力之一的讲授传播能力的提升尤为重要。
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第1期55-56,共2页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2019年度省级一般资助课题“湖南省教师培训师培养模式与理论研究”(课题编号:XJK19BCR002)的阶段性研究成果