激活与渗透:新时代劳动教育的行动应答

在新时代赋予农村中学劳动教育新使命的背景下,广东省揭阳市蓝田中学用行动回应陶行知先生“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本”的教诲,立足学校、立足本土,充分激活优势资源,开展劳动教育。我们准确把握新时代劳动教育的丰富内涵和重大意义,以劳育专项课题研究为抓手,概括出新时代劳动教育具有政治属性、教育属性、实践属性和道德属性这“四个属性”。