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对“成绩中等学生”的心理研究与教育干预
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摘要
由于长期在学业中受到冷落,中等生往往敏感、细腻甚至倔强,依靠偶尔的不对等谈话或施舍般的机会,很难走进他们内心。做了这么多年班主任,常问自己:我真的了解学生吗?尤其是那一个个默默无闻的中等生。辍学,常常是因为被关注不够我喜欢听课时坐在教室的前门处,这种选择常常让我有意外的教育发现和感受。
作者
田波
张慧
机构地区
湖南省湘西州吉首市教师发展中心
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第3期103-104,共2页
People's Education
关键词
中等生
班主任
教育干预
中等学生
常问
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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