中华优秀传统文化与高职院校工匠精神培养模式探究

“工匠精神”的培育离不开中华优秀传统文化的滋养,高职院校作为培育“工匠精神”的主阵地,在遵循职业教育内在规律的基础上,通过优秀传统文化精神的介入和在传统文化课程、文化社团、非遗社会实践活动中“工匠精神”的融入,将“工匠精神”优秀的品质内化为高职学生内在的自我意识和自觉的行为习惯,切实把“工匠精神”培育落到实处。