高校辅导员开展大学生心理健康教育的伦理困境及应对

本文从高校辅导员开展大学生心理健康教育的伦理困境展开分析,并以此为依据,将高校辅导员的视角作为出发点,并从面对学生时的做法、面对家长时的做法和面对校领导的做法展开探讨,旨在探讨辅导员应将学生的成长成才作为工作的基本导向,在工作实践中积累经验,探寻出合适的育人方式,从而为大学生的健康长远发展打下稳固基础。