基于spoc的《民间非营利组织会计》课程混合教学模式探讨被引量：2

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摘要随着"互联网+"时代的到来,spoc的出现打破了传统的教学模式,使原有的课堂教学转变为课前线上导学、课堂线下研学和课后拓展学习的模式,本文通过分析《民间非营利组织会计》的课堂现状,探索构建了该课程的spoc混合教学模式,以期为该课程的教学提供参考。

作者黄仕英

机构地区长沙商贸旅游职业技术学院会计学院

出处《会计师》 2020年第1期65-66,共2页 Accountant

关键词民间非营利组织会计 spoc 混合教学模式

分类号 F235-4 [经济管理—会计学] G434 [文化科学—教育技术学]

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