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核心素养导向的数学评价研究——以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例

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摘要文章以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例,分析学生核心素养在高考数学试题中的考查情况,对核心素养的考查呈现出以基础为载体,对多个素养综合性考查以及六大素养考查不均衡等特点.

作者李向婷

机构地区西南大学数学与统计学院

出处《数学教学通讯》 2020年第9期53-55,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课程标准高考数学核心素养

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第9期

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