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如何在高中数学例题教学中培养学生的思维品质被引量：1

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摘要例题教学的视角下进行思维能力的培养是高效的.文章阐述了例题教学视角下,通过一题多解、正难则反、设置开放题、一题多变以及题后反思等方法,培养学生思维的逆向性、深刻性、求异性、发散性以及严谨性.

作者许德福

机构地区云南省曲靖市会泽实验高中

出处《数学教学通讯》 2020年第9期60-61,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词例题教学解题逆向性深刻性发散性严谨性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第9期

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