摘要
建设“金课”,必须与现代教育变革实践同频共振、相向而行。高校要从树立现代教育新理念、探索智慧教学新模式、构建教师发展新体系等维度明确金课建设的核心任务,从制定课程评价新标准、构建质量评估新体系、建立绩效考评新体系、完善教师荣誉新体系等角度探寻评价激励机制创新。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2019年第24期53-54,共2页
China Higher Education
基金
2017年国家级新工科研究与实践项目“面向新工科建设的教师跨界发展与评价激励机制探索与实践”
2018年教育部人文社会科学专项任务研究项目(工程科技人才培养研究)“基于教师跨界发展的工科优势高校卓越师资队伍建设研究”(18JDGC022)的研究成果。
