“中国革命传统作品研习”任务群学习质量评价的三个维度

中国革命传统作品具有独特的学科价值和育人功能,在阅读教学中要抓住追求人类进步和解放这一独特视角,引导学生从革命的表象世界走向革命的精神世界,实现联结和转化的目标。这要通过在阅读视角、阅读过程和阅读结果三个维度上准确把握中国革命传统作品的特质,才能帮助学生提高学习这一任务群的质量。