指向素养提升的探究式教学策略研究

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摘要《普通高中数学课程标准(2017版)》提出了数学学科六大核心素养,广大教师都在积极探寻如何在数学教学中落实和提升学生的学科核心素养.史宁中教授在“课标”解读中指出:学生数学学科核心素养的形成和发展,是在教师的启发和引导下,学生通过独立思考或与他人交流,最终自己“悟”出来的,是一种逐渐养成的思维习惯和思想方法.

作者偶伟国

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第12期8-10,共3页

关键词学科核心素养探究式教学策略数学学科数学教学中素养提升思维习惯六大核心素养普通高中数学课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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