Pull式供应链的室内艺术设计专业五年一贯制学生职业能力提升研究

随着国家对中等教育和高等教育协调发展的重视,为解决室内艺术设计专业五年一贯制教育中存在的人才培养规格不清晰、教学内容交叉重叠、理论教学多而技能实践少、职业能力水平培养缺乏层级递进等问题,该文分析了Pull式供应链管理与职业教育之间的关系,确立Pull式供应链管理理念,探索在五年一贯制教育中实施Pull式供应链管理,构建学生职业能力的培养体系,建立开放性的协调机制和校企战略合作关系,实现各节点的信息传递与资源共享,为实现学生、学校、企业、社会的合作共赢,促进学生职业能力提升,以及提高就业质量,提供参考依据。