基于儿童美术教育培养想象力的有效途径研究

想象力是儿童在艺术创作过程中的源头活水,是其实现学习迁移的必备基础。因此,遵循儿童认知发展规律与身心发展特点,通过各种有趣的活动培养儿童的想象力,在儿童美术教育领域中一直备受关注。该文从美术教师的角度出发,阐述教师作为课堂教学的引导者,如何在日常的美术教育活动中培养儿童的想象力。