摘要
《电视教材编导》是教育技术学专业的一门主干课程,具有很强的理论性和实践性,以传统讲授为主的教学模式存在学生参与度主动性不高、不能因材施教等问题,鉴于此,笔者探索并实践了一种基于微课的《电视教材编导》课教学模式,以微课为基础、以任务为驱动、以教师为主导,通过“任务导入、观看微课、学生陈述、教师点拨、影视分析、创作实践”六步教学策略实施教学活动,充分调动学生学习的积极性与主动性,使学生对知识的理解掌握更加深入。
基金
陕西省教育厅2019年省级大学生创新创业训练计划项目《优课视频制作中的技术问题与对策研究》（项目编号：S201910722044）
咸阳师范学院科学研究项目《中小学教师优课制作中的技术问题与对策研究》研究成果（项目编号：JKKY201823）
教育部十三五重点课题《陕西省师范生信息化教学能力现状分析与实训系统设计》（课题编号：DCA190332）
