期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析听障学生律动课程的教学新思路

下载PDF

导出

摘要听障学生的教育作为一种特殊教育已经越来越受到国家的重视.律动课程是帮助听障学生重新树立自信以及培养良好性格的主要教学方式.文章通过分析律动教学的概念及意义,围绕日常的教学实践提出律动课程教学的全新思路,为律动课堂的发展提供借鉴.

作者黄祺

机构地区广西南宁市特殊教育学校

出处《教育界》 2020年第1期36-37,共2页

关键词听障学生律动课程新思路

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1彭琳.律动教学表现性在特殊教育中的应用研究[J].兰州教育学院学报,2016,32(5):168-169. 被引量：1
2纪云玲.提高听障学生语言能力的有效策略[J].延边教育学院学报,2018,32(3):104-106. 被引量：3

二级参考文献4

1李林岚.音乐课堂律动教学的运用与实践[J].音乐天地,2008(12):13-14. 被引量：4
2林小琴.特殊教育中律动教学的"三段式"教学法[J].内蒙古电大学刊,2005(1):88-90. 被引量：1
3陈姵桦,傅仁佐.听觉口语法家长讲座对听障儿童家长教学技巧与动机的影响[J].中国听力语言康复科学杂志,2015,0(4):276-279. 被引量：3
4王萍,高文奎.引领聋生走向自信[J].现代特殊教育,2004(3):25-25. 被引量：2

共引文献2

1马玉娇.解读语文教学中如何发展听障儿童的思维能力[J].新课程教学（电子版）,2020(3):102-103.
2范慧敏,刘巧云,金黎明,郭强.ICF-CY在学龄前听障儿童构音障碍干预的个案研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2019,17(6):405-408. 被引量：7

1冯咏华.声势律动在初中音乐教学中的运用分析[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(18):13-13.
2牟秀萍.自闭症儿童唱游与律动课程教学设计探析[J].潍坊学院学报,2019,19(5):114-117.
3格玛初.探讨时事政治在高中政治教学中的作用[J].名师在线,2020,0(6):49-50. 被引量：2
4洪佳萍.英语儿歌律动课堂操作模式研究[J].市场调查信息（综合版）,2019(8):163-163.
5喻艳萍.幼儿园音乐律动教学与幼儿的节奏感培养[J].小品文选刊（下）,2020,0(2):0053-0053. 被引量：1
6王振华.小学班主任管理中教师和学生关系的构建探讨[J].小品文选刊（下）,2020,0(2):0239-0239.
7廖凌霞.幼儿园教师培养创新模式探究[J].文理导航,2020,0(10):92-92.
8聂敏.小班幼儿舞蹈律动的教学措施分析[J].中华传奇,2019,0(21):0113-0113.
9张桔红.如何在班主任工作中培养学生自信[J].新课程,2019,0(31):262-263.

教育界

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部