"大概念"统领下小学数学进阶教学策略探寻被引量：2

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摘要 "大概念"是"反映学科核心内容、本质、任务,蕴含学科思想方法的关键概念".运用"大概念"进行教学,是一种新的教学视角.小学数学教师要洞悉数学知识结构、洞察学生具体学情、洞明数学思想方法,不断引导学生跨越关键的学习节点,赋予学生的数学学习以动能,这样才能让学生的数学学习由低阶走向高阶.

作者李雪梅

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团程开甲小学

出处《教育界》 2020年第1期48-49,共2页

关键词小学数学 "大概念"统领进阶教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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