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初中化学教学的优化策略

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摘要化学是一门重要学科,由于受到应试教育思想的干扰,初中化学教学还存在较多问题,如教师教学方法单一、过于重视学生的考试成绩、学生自主学习能力较弱等,导致化学改革难以顺利进行.面对上述困境,初中化学教师应积极探索化学教学的有效优化策略,完善学生的化学学习经历,将教学重心放在学生化学核心素养的发展上,提高学生的综合素质,从而全面提升初中化学教学的效益,为初中化学教学的有效改革贡献一份力量.

作者胡建宁

机构地区甘肃省庆阳市合水县太白九年制学校

出处《教育界》 2020年第1期57-58,共2页

关键词初中化学优化教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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