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高中生物习题教学反馈的有效性分析

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摘要在高中阶段的生物课程教学中,习题教学是必要的内容,也是巩固学生生物知识的重要教学手段.同时,在习题教学中,反馈是提升教学质量的基础.基于此,本文先阐述了高中生物习题教学反馈的价值和问题,然后探究了习题教学反馈的有效措施,以期对解决实际教学问题有所裨益.

作者岳蕾娜

机构地区临沂第四中学

出处《教育界》 2020年第1期83-84,共2页

关键词高中生物习题教学教学反馈

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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