期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让低年级识字命题生动有趣
下载PDF
职称材料
导出
摘要
研读教材,紧扣习题,追溯本源,令识字命题更自然、更贴切、更艺术。通过识字命题,使识字检测回归汉字本源,使识字与思维训练融为一体,提高低年级学生的学习兴趣。
作者
楼俏妹
机构地区
浙江省义乌市夏演小学
出处
《小学语文》
2020年第1期64-68,共5页
关键词
识字命题
低年级
有趣
有效
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陆虹.
统编教材:在识字教学中发展学生思维能力[J]
.小学语文,2019,0(1):12-16.
被引量:2
2
刘杨.
依托统编教材 让识字教学更加鲜活[J]
.小学语文,2019,0(1):17-21.
被引量:1
共引文献
1
1
王珊珊.
聚焦语用 课有所得——浅谈语言文字训练点[J]
.安徽教育科研,2021(31):23-24.
1
唐大兴.
“阳光云课”的实践与思考[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(1):15-16.
2
吴秋香.
核心素养下的小学数学习题优化设计[J]
.教师,2020,0(4):56-57.
被引量:2
3
韩路.
善于设疑,让英语教学更高效[J]
.校园英语,2020,0(3):107-107.
小学语文
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部