《找春天》的审美解码和朗读策略

文本细读是教师的基本功。教师通过从审美的角度对教材进行解读,包括韵律和节奏在变化中和谐统一两个方面,并基于教材解读和儿童发展规律设计朗读教学策略,有助于让文本解读与语文学科的基本规律、儿童学习的基本规律相结合,使统编教材的理念真正落地。