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小学语文课内外阅读衔接的策略

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摘要在课文阅读学习过程中,学生不仅要精读课内的文章,还要拓宽视野学习课程之外的阅读内容才能够有效补充自身知识,提高自己的自学能力.本文将从教师引导、课内教材延伸、结合实际生活、根据兴趣自由阅读这四个方面进行阐述,以达到实现小学语文课内外阅读有效衔接,促进学生终身自主学习的目的.

作者马学梅

机构地区江苏省宿迁市泗洪县临淮中心小学

出处《教育界》 2020年第2期21-22,共2页

关键词小学语文课内外阅读衔接策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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