从心理学视角谈激发高中生学习兴趣途径探究被引量：1

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摘要随着素质化教学理念的不断深入,对于当前高中生的教学工作,教师需要采取一些更为有效的教学思路,用以强化最终的教学效果.美国教育心理学家布鲁纳说:"学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣."为了进一步深化教师的教学认识,本文就心理学视角下如何激发高中生学习兴趣的内容展开探究,希望能够为大家提供一些积极的参考.

作者黎秀清

机构地区广西隆林各族自治县隆林中学

出处《教育界》 2020年第2期35-36,共2页

关键词心理学高中生学习兴趣途径探究分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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