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基于"知行合一"理念的儿童德育模式的建构与探寻——以《道德与法治》教学实践为例被引量：2

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摘要 "知行合一"在学生德育教育中有着重要而深远的意义.应当通过优化教学模式,让小学生将德育的各项要求内化于心;通过引导学生参与社会实践、邀请家长参加德育实践、教师行为干预等路径,外化于行,实现德育行为的塑造和实践功能.

作者邢小瑞

机构地区南通高新区小学

出处《教育界》 2020年第2期67-68,共2页

关键词知行合一课堂教学德育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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