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展开想象,感悟特征——“直的线——射线和直线”教学设计与意图
被引量:
2
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摘要
教学,只有更贴合学生的思维,才会展现出更精彩的教学过程,才会收获更合理的课堂教学效果。
作者
章静静
机构地区
江苏省南通市实验小学
出处
《数学教学通讯》
2020年第4期24-25,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
教学设计
意图
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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