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浅谈高中数学微课教学的有效运用策略
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摘要
随着经济的发展、社会的进步,在深化教育改革、培养学生核心素养的新形势下,现代教学对高中阶段学生的数学能力也提出了更高的要求。在新的教育形势下,教师要认识到,传统的教学方式已经不再完全适用于现如今的高中数学课堂。为了优化高中数学教学方式,教师可以通过微课技术,突破教学时间与空间的限制,进而实现教学效率与效果的全面提升。
作者
石进莹
机构地区
甘肃省白银市白银区银光中学
出处
《教育界》
2020年第3期58-59,共2页
关键词
高中微课
教学设计
教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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