让课堂“活”起来 让学生“说”出来--小学高年级英语口语能力培养的有效策略研究

发展学生英语学科素养是深化英语课程改革的重大举措。而在英语学科素养的四个维度中,语言能力是核心内容。那么,怎样才能让小学高年级英语课堂“活”起来,让学生“说”出来呢?本文从赋予学生“敢说”的勇气、给学生创造“能说”的机会、激发学生“想说”的欲望、编织学生“乐说”的主线、搭建学生“擅说”的平台和让学生享受“演说”的愉悦六个方面进行了详细阐述。